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En la MLS

¿Qué nos hace diferentes?

Profesores calificados

Con el respaldo de Pearson

Más de 7 años de experiencia

Contacto directo con profesores

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Quienes Somos

Escuela Metropolitana de idiomas

La Metropolitan Languages School (MLS) forma profesionales con altos niveles de competencia comunicativa tanto en lengua materna como extranjera. Está especializado en la enseñanza y perfeccionamiento de habilidades comunicativas de principios de sostenibilidad.

Aprende inglés y expande tus conocimientos por el mundo

Experiencia, diversidad y calidad

La MLS ofrece cursos a los estudiantes de la UMET, con la homologación de estudios que establece el Capítulo II del Reglamento de Régimen Académico (RRA) del Ecuador. Por ello los cursos que se han diseñado tienen un alto perfil de egresado que permite a todos los interesados en aprender los idiomas extranjeros que se imparten en la MLS.

¿Qué Ofrece MLS?

+ 0
Graduados (B2, A1 y A2)
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Certificados B2
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Estudiantes Satisfechos
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Horas de enseñanza

¿Interesado (a) en nuestros cursos?

¡Únete a nuestro curso y expande tus conocimientos por el mundo! En la MLS, ofrecemos cursos de alta calidad con profesores calificados y certificados. ¡Solicita tu cupo ahora y nos contactaremos contigo para brindarte más información sobre cómo puedes ser parte de nuestra comunidad de aprendizaje!

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Testimonios

Lo que dicen nuestros estudiantes
sobre nosotros

Marco López

Esta es una escuela muy buena. Los profesores son gente amable e inteligente. Al mismo tiempo, las lecciones son divertidas. He estado estudiando aquí durante 7 meses y sigo estudiando, mi nivel de ingles ha aumentado mucho. Anteriormente, casi no podía decir ninguna palabra, pero ahora entiendo y puedo comunicarme con mis colegas en EEUU, recomiendo esta escuela.

Angela Cepeda

Quiero agradecer la excelente impartición de clases del profesor Pablo Andrago, quien me ha enseñado e inspirado con sabias palabras el idioma inglés, haciendo cada clase virtual una fiesta del saber. Tuve la oportunidad en mi viaje reciente de tener la experiencia de ejercitar lo aprendido y fue maravilloso decir en inglés cómo me llamaba y de dónde vengo, donde trabajo, quizás para uno sea poco, pero para mí fue grandioso y eso me llena de alegría y el deseo de avanzar y saber más. El profesor es una inspiración humildad y sabiduría en cada clase. Felicidades MLS a ud querida Yepez por tan excelente equipo y muchas gracias a la Directora de Talento humano Ing Choez y a todos lo que han hecho posible este excelente motivo de superación.

Angel Lozano

Obtener mi certificación TOEFL ha sido una de las mejores decisiones que he tomado en mi vida. Gracias al apoyo y la guía de los profesores nativos y calificados del Centro Evaluador TOEFL, pude demostrar mis habilidades en el idioma inglés y abrir nuevas oportunidades en mi carrera. El proceso fue desafiante pero gratificante, y estoy muy agradecido por la experiencia. ¡Gracias por ayudarme a alcanzar mis metas!

Ponte en contacto con nuestros asesores

Certificación TOEFL

Metropolitan Languages School es un centro evaluador TOEFL autorizado por ETS

Un centro evaluador TOEFL (Test of English as a Foreign Language) es una institución autorizada por ETS (Educational Testing Service), la organización encargada de desarrollar y administrar el examen TOEFL. Estos centros tienen la responsabilidad de ofrecer y supervisar la realización del examen TOEFL a los candidatos interesados en evaluar y certificar su competencia en el idioma inglés.

Los centros evaluadores TOEFL proporcionan un entorno seguro y controlado para llevar a cabo el examen. Estos centros se encargan de administrar el proceso de registro, programación y aplicación del examen TOEFL en línea

Costos niveles de inglés

Metropolitan languages ​​School se complace en informar los costos de los diferentes niveles de inglés que pertenecen al nivel B2 con 60 horas cada nivel.

Las personas que quieran estudiar en la MLS deberán pagar los siguientes costos:

Alumnos Particulares

Inscripción de cada curso

$ 30,00
  • Registro Único de Admisión 10 USD
  • Matrícula de cada curso: 200 USD
  • Prueba de conocimientos: 50 USD (opcional)

Alumnos UMET

Inscripción de cada curso

$ 20,00
  • Registro Único de Admisión 10 USD
  • Matrícula de cada curso: 150 USD
  • Prueba de conocimientos: 50 USD (opcional)

Alumnos TEC/UMET

Inscripción de cada curso

$ 20,00
  • Registro Único de Admisión 10 USD
  • Matrícula de cada curso: 105 USD
  • Prueba de conocimientos: 50 USD (opcional)

7 años de experiencia ayudando a las personas a encontrar las mejores soluciones

Certificado de autorización

Profesor de inglés

PREPARACIÓN PARA DOCENTES DE INGLÉS (Teaching Knowledge Test)

Banda 3-4 en la prueba Teaching Knowledge del departamento de ESOL de la universidad de Cambridge.

Duración del programa: 46 horas / 8 semanas

Al final del programa de preparación para la enseñanza de inglés, los estudiantes podrán:

Dominar el conocimiento preciso relacionado con los sistemas lingüísticos y los fundamentos en la enseñanza de idiomas, los factores que impactan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología, tareas y actividades disponibles para profesores de lenguas extranjeras.

Familiarizarse con la mayoría de los conceptos, términos, prácticas y procesos evaluados en la TKT, en lo relacionado con la descripción del idioma y las habilidades macro lingüísticas, para conocer la comprensión oral, la comprensión lectora, la expresión oral y escrita.

Establezca las relaciones disponibles entre el conocimiento de situaciones escolares familiares o no familiares.

Dominar los elementos metodológicos relacionados con la planificación de las clases de lenguas extranjeras, los sistemas de clases y el uso de los recursos de enseñanza de lenguas extranjeras.

Familiarizarse con la terminología relacionada con la planificación de clases y el uso de recursos didácticos, así como las razones para llevar a cabo diferentes tipos de actividades en el contexto académico.

Gestionar adecuadamente las situaciones del alumno a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, el idioma del alumno y las opciones disponibles para gestionar la clase con el fin de mejorar el aprendizaje.

Inglés para niños

Duración del programa: 40 horas / 8 semanas / 5 horas a la semana

A1

Al final del programa de Inglés 1, los estudiantes podrán:

Valorar y apreciar la lengua extranjera como herramienta de comunicación.

Ser capaz de usar adecuadamente saludos, despedidas, presentaciones (de ellos mismos y de sus compañeros de clase), disculpas, agradecimientos e invitaciones.

Conozca el alfabeto y los nombres de los ortoques y algunas palabras de uso frecuente.

Describa el tiempo atmosférico y diga la hora, identificando los diferentes momentos del día y los días de la semana.

Cuenta hasta 50 y dile la edad.

Describa personas, mascotas, actividades, ocupaciones, lugares, cosas, así como hábitos y rutinas usando el tiempo presente simple.

Hablar y preguntar sobre gustos, razones, aficiones, origen (nacionalidad), ocupaciones y preferencias (propias y de sus compañeros de clase)

Expresar sentimientos, gustos, aspiraciones, planes y opiniones.

Describa lo que llevan puesto y sus posesiones.

Hable sobre la ubicación correcta de las cosas usando las preposiciones de lugar.

Habla y conoce el estilo de vida de algunos animales salvajes.

Habilidades expresas.

Dar instrucciones simples en imperativo.

Nivel: Inglés 8

Perfil de salida según el MCER

B2

Duración del programa: 60 horas/6 semanas/ 10 horas semanales

Al final del programa de Inglés 8, los estudiantes podrán:

Objetivos comunicativos generales:

  1. Intercambiar ideas sobre el tratamiento animal.
  2. Discuta sobre el valor de preservación de los animales.
  3. Discutir sobre los hábitos de compra
  4. Describir las tendencias familiares
  5. Teorías actuales sobre eventos pasados
  6. Evaluar la fiabilidad de las fuentes de noticias
  7. Explicar los beneficios de las actividades de ocio
  8. Describir pasatiempos y otros intereses

Nivel: Inglés 7

Perfil de salida según el MCER

B2.1

Duración del programa: 60 horas/6 semanas/ 10 horas semanales

Al final del programa de Inglés 7, los estudiantes podrán:

Objetivos comunicativos generales:

  1. Describe la personalidad de alguien.
  2. Compara perspectivas de vida.
  3. Compartir experiencias de vida.
  4. Describe la música que escucha.
  5. Describe a una persona creativa.
  6. Discuta sobre los beneficios de la música.
  7. Hable sobre los objetivos financieros.
  8. Discuta sobre los estilos de vestir apropiados.
  9. Comenta sobre moda y estilo.
  10. Evalúa la forma de cambiar la apariencia física de alguien, discute sobre ello y la autoestima.
  11. Pídale formalmente a alguien que no haga algo.
  12. Quejarse del comportamiento público.
  13. Discutir sobre responsabilidad social e identificar problemas urbanos.

Nivel: Inglés 6

Perfil de salida según el MCER

B1

Al final del programa de Inglés 6, los estudiantes podrán:

  1. Comienza una pequeña charla.
  2. Describa una agenda ocupada.
  3. Desarrollar la conciencia cultural.
  4. Discutir sobre los cambios culturales.
  5. Muestre preocupación y ofrezca ayuda.
  6. Haga una cita con el médico.
  7. Discuta sobre tratamientos médicos.
  8. Hable sobre la medicación.
  9. Ofrezca una solución.
  10. Discuta sobre cuánto tiempo durará un servicio y su calidad.
  11. Planifica un evento.
  12. Recomendar un libro.
  13. Pide un artículo y describe los hábitos de lectura.
  14. Comunicar un mensaje.
  15. Describir los desastres naturales.
  16. Explicar una serie de intenciones y cambios de planes.
  17. Expresar arrepentimiento por acciones pasadas
  18. Discuta sobre habilidades, calificaciones y factores para promover el éxito.
  19. Desear buenas vacaciones a alguien.
  20. Explique las tradiciones matrimoniales.
  21. Describir tecnologías.
  22. Asumir la responsabilidad frente a un error.
  23. Discuta sobre el impacto de las intenciones y los descubrimientos.
  24. Habla de política.
  25. Discuta cortésmente sobre temas controvertidos.
  26. Describir una ubicación geográfica y un contexto natural.

Nivel: Inglés 5

Perfil de salida según el MCER

B1.1

Al final del programa de Inglés 5, los estudiantes podrán:

  1. Saludar a un extranjero, hablar sobre costumbres y comunicación no verbal.
  2. Describe una experiencia interesante.
  3. Discúlpate por llegar tarde.
  4. Habla sobre preferencias y géneros cinematográficos.
  5. Describir y recomendar una película.
  6. Discutir sobre los efectos de la violencia en las películas sobre los espectadores
  7. Dar y recibir un mensaje.
  8. Elige un hotel y quédate.
  9. Pregunte por los servicios de limpieza.
  10. Describa un problema de automóvil, alquile un automóvil y discuta sobre accidentes automovilísticos.
  11. Pida un producto en una tienda.
  12. Reservar un spa o salón
  13. Discutir sobre formas de mejorar la apariencia, definir el significado de la belleza
  14. Discuta sobre las pasiones alimentarias.
  15. Da una excusa para rechazar la comida.
  16. Discuta sobre los cambios en el estilo de vida.
  17. Describa los platos locales.
  18. Recomendar un museo y discutir sobre el talento artístico.
  19. Resuelve problemas.
  20. Comparar una característica del producto.
  21. Describir cómo usar Internet y su impacto.
  22. Discuta sobre las decisiones éticas.
  23. Expresar los valores de las personas.
  24. Discuta sobre la bondad y los actos de honestidad.

Nivel: Inglés 4

Perfil de salida según el MCER

A2

Al final del programa de Inglés 4, los estudiantes podrán:

  1. Planifique una actividad con alguien.
  2. Hable sobre las actividades habituales y los planes futuros.
  3. Describa las buenas y malas experiencias de vacaciones.
  4. Hable sobre tallas y color de la ropa.
  5. Discuta sobre horarios y boletos de viaje.
  6. Hacer reserva de billetes de viaje.
  7. Comprender los anuncios en los aeropuertos
  8. Describir los problemas de transporte

Nivel: Inglés 3

Perfil de salida según el MCER

A2.1

Al final del programa de Inglés 3, los estudiantes podrán:

  1. Identificar y describir a las personas
  2. Proporcione información personal y presente a alguien a otros.
  3. Aceptar o rechazar una invitación.
  4. Dar indicaciones.
  5. Hablar de gustos musicales
  6. Describa a las familias extendidas.
  7. Compara personas.
  8. Habla de costumbres culturales.
  9. Pedir un menú en restaurantes
  10. Hable sobre nutrición, hábitos alimenticios y salud.
  11. Recomendar una marca o modelo.
  12. Expresar compasión hacia un problema
  13. Quejarse cuando algo está mal
  14. Describir las características de los productos.
  1. Hable sobre planes y actividades.
  2. Ofrezca y pida determinados ingredientes de alimentos y recetas.
  3. Invitar a alguien a cenar
  4. Describir eventos y actividades pasadas
  5. Describir la apariencia de alguien
  6. Mostrar preocupación por una lesión y sugerir remedios para ella
  7. Rechazar formalmente una invitación
  8. Pide y accede a favores
  9. Llegar a la historia de vida de alguien
  10. Compartir ideas y sueños futuros

Nivel: Inglés 2

Perfil de salida según el MCER

A1

Al final del programa de Inglés 2, los estudiantes podrán:

  1. Describa el vecindario, hable sobre muebles y electrodomésticos
  2. Describe el clima
  3. Hable sobre planes y actividades.
  4. Ofrezca y pida determinados ingredientes de alimentos y recetas.
  5. Invitar a alguien a cenar
  6. Describir eventos y actividades pasadas
  7. Describir la apariencia de alguien
  8. Mostrar preocupación por una lesión y sugerir remedios para ella
  9. Rechazar formalmente una invitación
  10. Pide y accede a favores
  11. Llegar a la historia de vida de alguien
  12. Compartir ideas y sueños futuros

Nivel: Inglés 1

Perfil de salida según el MCER

A1.1

Al final del programa de Inglés 1, los estudiantes podrán:

  1. Identifique a los compañeros de clase, deletree nombres, hable sobre profesiones, presente a los demás y a sí mismos.
  2. Obtener información de contacto personal de otras personas.
  3. Hable sobre ubicaciones, direcciones y transporte.
  4. Identifique, describa y hable sobre los miembros de la familia.
  5. Haz y acepta un cumplido.
  6. Hable sobre los colores y describa la ropa.
  7. Hable sobre eventos matutinos y nocturnos, describa las tareas domésticas y los pasatiempos.

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